足し算型、引き算型

３月２５日（金）、２６日（土）は、岩場リード講習にて、湯河原。

１日目は、女性WNさん、男性KBさん。

２日目は、NSさん夫妻、男性KYさん、復習参加の女性MMさん。

＜リードに必要な安定感を探る＞

１年くらい前に、ちょっと面白い文章を読みました。

初心者には、足し算型指導が有効。
上級者には、引き算型指導が有効。

といった内容です。

＜終了点を見る＞

足し算型は、
「今回は、これが出来るようになったね！」
というものです。

引き算型は、
「目標に行くには、これも出来るようにならなきゃね。」
というものです。

＜アブラカダブラ＞

「初心者に引き算型で教えると、あまりに厳しく感じるので、モチベーションが落ちる。」
といった趣旨。

当たり前なんですが、意識するとベターという内容ですね。

＜後姿限定？＞

岩場リード、クラックリード、マルチピッチリードの各段階でも、同じです。

私も熱くなると、
「いやいや、自立して岩場に行きたいんだったら、このぐらい覚えようって思わないとダメでしょ！！！」
と言いたくなります。

実際、言ってしまうことも多々あります。
それが原因で、講習に来なくなった人も何人もいるような気がします。

でも、
「“自立して、リード中心で岩場で登る”というイメージが、まだ湧いていないんだろう。」
と理解するべきなんでしょうね。

＜だいぶサマになってます＞

そういう人には、
「ムーヴが、落ち着いて来ましたね！」
「ボルトを見る意識が、付いて来ましたね！」
「終了点作業が、ちょっと分かって来ましたね。」

という講習日数を過ごすほか無い、と考えています。

＜マゾおけさ（5.10b）＞

同じことは、本人の受講意識にも表れます。

初期段階は、
「上手くなるためのヒントを得たい。」
「とりあえず、卒業って言われたい。」
という意識が先行します。

後半の段階になると、
「自分で行くなら、こういうことも覚えないと危なそうだ。」
という意識が先行します。

＜２日目＞

これは、講習生本人が持っていても良い意識でしょう。

例えば、今回の２日目に参加されたKYさんは、岩場リード講習は未卒業ながら翌日のクラックリードにも参加。
（自分で岩場に通っていて、すでにクラックリード講習の参加条件は満たしているのでギリギリセーフ。）

なんで、岩場リードに関しては、引き算型の思考になってきているように思います。
「あとは、これも知りたい！」

で、クラックは、足し算型から再スタートです。
「へー、ジャミングって、こんな感じか！」

＜足し算型思考のお手本、NS奥様＞

「自分は時間が掛かりそうだ。」
「先が見えない。」
と、モチベーションが落ちそうなとき。

是非とも、足し算型で考えてくださいませ。

具体的な講習内容
・ムーヴ練習
・ボルトの種類とボルト見学ツアー
・リードで落ちる練習
・実践リードトライ
１日目
WNさん：いんちきするな（5.8）　オンサイト
　　　　　シルクロード（5.7）　オンサイト
KBさん：アブラカダブラ（5.10a）　再登
　　　　　マゾおけさ（5.10b）　オンサイトトライにて、１テン

＜KYさんも、少しずつ落ち着いて来ました＞

２日目
NS奥様：アブラカダブラ（5.10a）　再登
NS旦那様：アブラカダブラ（5.10a）　フラッシュトライにて、無念のフォール　
KYさん：フック船長（5.10a）　再登
　　　　　アブラカダブラ（5.10a）　再登
MMさん：フック船長（5.10a）　再登
　　　　　ゼルダ（5.11a）　テンション掛け掛けムーヴ解決

＜アブラカダブラ&ゼルダ＞

＜こんな看板がありました＞

感心しました。

怒る気持ち、強い非難したい気持ちをグッとこらえて、静かな呼びかけ。

なんだか、学校の生活指導っぽい。