５月１４日（木）は、昼と夜にムーヴLv.0が２コマ。
１コマ目が、女性KDさん、男性HSさん、女性Hさん、新規の女性WBさん。
２コマ目が、新規の男性２人組でOHさんとITさん、新規男性HDさん、復習で女性KIさん。
数年前の１名の方、冬前の２名、そして今回の２名と、実に３組目です。
私、大学時代は教員養成系の学科にいたこともあり、聾学校、養護学校の勉強もかじりました。
思い起こせば、養護学校だけは幼稚部に教育実習にも行ったので、２種免許も持っていたような気がします。
思い返せば、大学の講義では
・障害の仕組みと解明されていないこと
・社会的な状況（就職、偏見、支援状況、などなど）
・本人が持ちやすい傾向
・授業の特徴
なんかをやりました。
ただ、すみませんが実際ほとんど忘れました。
（当時の教科書は、ほとんど捨てましたし。）
今後、こういう方がチラホラ参加すると、何かにつけて思いだして行くような気もしますが。
一方で、すごく役に立っていると思うのは、教育実習です。
最初の２週間は、あまりの違いに苦労するばかりだったのが、その後は
「結局、本質は同じなんだなー。」
と直観できたのを鮮明に覚えています。
最後は、養護学校の幼稚部（感覚的には、通常の幼稚園児より幼い）でさえも、
「お遊戯、絵本、外遊びをする中で、何かを学んで行くのを目の当たりにするのは楽しい。」
って思いました。
こんなことは、当塾講習では起こり得ないでしょう（笑）。
でも、この例のお陰で、大抵のことは心に余裕が持てる気がします。
そういえば、外遊びをさせる中で何かを学んで行くのを目の当たりにするイメージは、残置無視・トポ無視のマルチ講習なんかとも、本質的に同じですね。
具体的な講習内容
・ダブルチェック
・カラビナの持ち方
・トップロープのビレイ（癖を指摘する程度）
・足をスタンスに馴染ませる
・一手一手レストする練習
・スピーディーに登るか、ゆっくり登るか（OHさん、ITさん）
・肩の脱力（OHさん、ITさん）
・骨盤の出し入れ（HDさん、KIさん）
・引き付ける方向を意識する（KIさん）
HDさんは、もうジムリード講習を受けてO.K.というレベルに達しております。
マルチまで目指す算段ということですので、焦らず頑張って行きましょう。
